연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
페이지 정보
작성일 21-09-26 16:25본문
Download : 연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할.hwp
② 인지발달
아이들은 좋아하고 싫어하는 음식을 구별할 수 있다아 상징적 표상 능력이 급속하게 발달하고 자신의 세계에 대해 광범위한 영역의 지식을 구성하고 조직하기 처음 하기 때문에 호기심이 왕성해 진다. 그러므로 교사는 영아가 자기 전에 식사를 끝낼 수 있도록 점심 식사를 조금 일찍 마련해 주는 것이 좋다. 이 시기의 영아는 양손 중 선호하는 손의 사용이 나타나는데 이를 허용해 주는 것이 좋다.
- 교사의 역할
블록, 종이, 굵은 연필, 크레용, 촉감 놀잇감, 퍼즐, 책, 뚜껑 있는 병 등과 같이 손끝으로 다룰 수 있는 다양한 교구를 준비한다. 또한 아이들은 벗기, 지퍼 올리고 내리기와 같은 자조기술을 배운다. 걸음마기의 수면 시간은 이른 오후, 1회 낮잠으로 바뀐다.
연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할 , 연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할사범교육레포트 , 연령 따른 신체발달 인지발달 언어발달 사회성 발달 정서발달 특징과 교사 역할
레포트/사범교육
연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
Download : 연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할.hwp( 44 )
설명
연령,따른,신체발달,인지발달,언어발달,사회성,발달,정서발달,특징과,교사,역할,사범교육,레포트
순서
연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
Ⅰ. 만 1세의 영아발달 특징
① 신체 발달
아이들은 걷기 처음 하고 두 손으로 커다란 물건을 집어 올릴 수도 있다아 12개월 된 아이들은 3개의 블록을 쌓아 올릴 수 있다아 18개월에서 24개월이 되면 안정감과 조절력을 보다 많이 획득하며, 똑바로 서고, 웅크려 앉고, 그리고 흔들림 없이 다시 똑바로 일어설 수 있고, 난간이나 손을 잡고 계단을 오르내릴 수도 있다아 빨리 걸을 수도 있고, 뛸 수 있으며, 양발로 점프도 하고, 공을 차고, 자전거의 페달을 밟을 수 있다아 18개월이 지나면 소근육 운동이 발달하고 손가락과 손목의 통제력이 증가되어 사물을 비틀고 돌릴 수 있으며, 손에 쥔 사물을 보다 더 쉽게 놓을 수 있고, 사물을 떨어뜨리거나 던지는데 있어서도 보다 정확해 진다. 블록 쌓기, 쏟기, 놀잇감 모아 놓기, 간단한 퍼즐 맞추기, 아무렇게나 휘갈겨 그리기, 파기 등의 활동이 가능하다. 이 시기의 영아는 양손을 모두 사용할 수 있지만, 특히 어느 한쪽을 보다 우세하게 사용하는 경향이 나타난다. 사라지거나 숨겨진 사…(To be continued )
다. 또한 자조기술을 배우므로 벗고 입기 쉬운 옷으로 성취감을 격려해준다.