[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
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작성일 20-05-04 16:07본문
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그래서 페다고지가 갖는 교육적 성향은 아동‧youth들을 교육하기 위한 철학적 방법으로, 무지의 아동들을 대상으로 은행에 저금하듯 학문을 가르쳐주는 방법으로 진행되어 왔다. 지금까지 교육이라고 하면 아동을 대상으로 하여 아동에게 교육하는 것을 당연시 여겼기 때문에 굳이 아동교육이라 칭하지 않고 교육이라고 일컫는 것이다. 이는 교육이 아동‧youth을 대상으로 하는 것이라고 규정지었기 때문이다. 그러나 성인교육을 이야기하기 위해서는 아동교육과 구분하여 살펴보아야 한다. 즉, 어린이를 이끌어 지도한다’는 의미가 곧 교육이라는 말이다. 학습자는 교수자가 가르치는 것을 배워야 한다는 것을 알 뿐,그들이 배우는 것을 어떻게 그들의 삶에 적용할 것이냐에 관련되어는 알 필요가 없다.
...<중략>...
Ⅰ.서론
인간은 일상생활이나 사회생활 속에서 끊임없이 배우고 삶을 마칠 때까지 계속해서 배우려는 욕구가 있따..<중략>.. 우리가 흔히 교육이라고 말하는 것은 페다고지(Pedagogy)로써 아동을 대상으로 하는 교육을 일컫는 말이다.
Ⅰ.서론
순서
Ⅲ conclusion(결론) 및 견해
[平生敎育(평생교육)론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1.안드라고지와 페다고지의 정의와 배경 2. 안드라고지와 페다고지의 비교 1) 교수-학습이론에 따른 관점 2) 학습자에 따른 관점 3) 교육정향성 구성 요소에 따른 관점 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ. 참고문헌
전통적인 교육은 주로 아동과 youth을 대상으로 하는 것이었다. 이를 위하여 본장에서는 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 살펴보고자 한다...<중략>..
3) 교육정향성 구성 요소에 따른 관점
다. 즉, 이는 교수자와 학습자간의 수직적 관계를 바탕으로 하며,이때 학습자는 지식에 대해 타자주도적 관계로 지식을 수용하여야 한다는 의미뿐이다.
1) 교수-학습theory 에 따른 관점
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Ⅳ. Reference List
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3) 교육정향성 구성 요소에 따른 관점
[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
2) 학습자에 따른 관점
2. 안드라고지와 페다고지의 비교
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2. 안드라고지와 페다고지의 비교
2) 학습자에 따른 관점
1.안드라고지와 페다고지의 definition 와 배경
Ⅳ. 출처
안드라고지와 페다고지를 교수 학습theory 관점에서 기본가정인 알고자 하는 욕구, 학습자의 자기개념, 경험의 역할, 학습에 대한 준비성, 동기부여로 구분하면 다음과 같다. 그래서 교육을 지칭하는 용어로 흔히 ‘pedagogy(페다고지)를 쓴다. 이 말은 그리스어로 ’어린이‘를 뜻하는 ’paid와 ‘이끈다’는 뜻의 ‘agogus가 합성된 말이다.
1. 안드라고지와 페다고지의 定義(정의)와 배경
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1) 교수-학습이론에 따른 관점
Ⅱ. 본론
Ⅲ 結論(결론) 및 opinion(의견)
Ⅱ. 본론
첫째, 알고자하는 욕구면에서의 페다고지적이란, 교수자가 가르치는 것을 학습자가 배워야 한다는 것을 인식하게 해 주어야 한다. 따라서 성인 학습의 원리인 안드라고지와 아동학습의 원리인 페다고지를 비교하여 살펴보아야 한다.