[유아교육기관운영관리 B형] 유치원 연수에 대해 설명(說明)하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리(整理)…
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작성일 20-03-21 05:18
본문
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4. 유치원 교육연수의 改善(개선) 대안
설명
5) 00지역 다文化교육 연수program의 평가
2) 00지역 다文化교육 연수program의 내용
1) 00지역 다文化교육 연수program의 목적
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2) 유아교사를 위한 현직교육의 necessity
[유아교육기관운영관리 B형] 유치원 연수에 대해 설명(說明)하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리(整理) 하시오
(4) 자기장학
유치원 연수,연수,교육연수,현직연수,현직교육,연수프로그램
Ⅱ. 본론
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 program 조사
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
3) 유치원교원 현직교육(교원연수)의 유형 및 운영
(3) 유치원중심의 연수
교사연수란, 교사들이 자격증을 취득한 이후에 학생들을 더 결과 적으로 교육하기 위하여 전문적 지식․기능․태도를 증진, 발전시킬 목적으로 참여하는 교육 훈련 활동이다. 교사연수는 크게 연수기관 중심연수와 단위학교 중심 연수, 능력개발을 위한 개인 중심 연수로 나눌 수 있다 기관 중심의 연수는 교육부, 교육청 등의 교육행정기관에 의해 계획, 추진되는 연수로 교원의 자격취득을 위한 자격연수, 교육의 이론·방법 및 직무수행에 필요한 능력을 배양하는 직무연수, 교육감에 의한 특별연수 계획에 따른 특별연수가 있다 단위 유치원이나 초등학교 차원에서 이루어지는 단위학교 중심 연수에는 컨설팅장학, 연구수업, 교과교육연구회, 전달강습, 교내자율장학 등이 있다 마지막으로 교원의 자기 계발을 위해 교원 스스로가 선택하는 개인 중심 연수는 학위 취득, 연구 수행, 교과교육 연구회 등이 있다 따라서 본론에서는 유치원 연수에 대해 說明(설명) 하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 program을 조사하여 요점해 보겠다.
참고한 문헌
3) 00지역 다文化교육 연수program의 내용으로 다文化교육에
1) 유아교사를 위한 현직교육의 concept(개념)
순서
(2) 직무연수
3. 유치원 교육연수의 problem(문제점)
6) 00지역 다文化교육 연수program의 방향
Ⅰ. 서론
5. 시사점
1. 유치원 연수에 대해
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4) 00지역 다文化교육 연수program의 방법
(1) 자격연수
레포트 > 사회과학계열
다.
