Bern의 상호교류分析 理論(이론)
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작성일 21-06-16 11:51
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순서
(1) 나는 올지 않다 - 너는 옳다 (Im not OK Youre OK)
(4) 자아상태의 폐쇄와 오염
(4) 나는 옳다- 너도 옳다 (Im OK- Youre OK)
Bern은 부모-자녀관계를 상호 교류적 측면이라고 강조하였으며 환자의 갈등이 해소되기 위해서는 환자 자신이 개선되어야 한다고 하였다.
(3) 나는 옳다 -너는 옳지 않다(Im OK-Youre not OK).
(5) 각본 (script)
(1) 보충적 상호교류 (complementary transaction)
(3) 성인 자아상태(adult ego state)
(6) 부모교육 프로그램(program]) 형태
Berndms 교육분석 理論을 개발해 가던 중 1956년 정신분석 전문가 자격 신청에서 여러order (차례) 탈락된 것이 자신의 관심 분야인 사회적 상호작용 및 심리치료나 인간의 성격에 대하여 본격적으로 연구 및 발전시키는 계기가 되었다.
(4) 나는 옳다- 너도 옳다 (Im OK- Youre OK)
(3) 암시적 상호교류 (ulterior transcation)
(4) 게임 (game)
4) 네 가지 생활 자세
(2) 교차적 상호교류 (crossed transaction)
2) 상호교류分析 理論(이론)의 기본 전제
5) 상호교류의 상태
(6) 부모교육 program 형태
(3) 암시적 상호교류 (ulterior transcation)
4) 네 가지 생활 자세
(2) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다(Im not OK Youre not OK)
상호교류분석이론,상호교류
(4) 게임 (game)
5) 상호교류의 상태
1) 상호교류분석 理論의 배경
(1) 나는 올지 않다 - 너는 옳다 (Im not OK Youre OK)
(1) 아동 자아상태(child ego state)
레포트 > 사회과학계열
1) 상호교류분석 이론의 배경 2) 상호교류분석 이론의 기본 전제 (1) 나는 올지 않다 - 너는 옳다 (Im not OK Youre OK) (2) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다(Im not OK Youre not OK) (3) 나는 옳다 -너는 옳지 않다(Im OK-Youre not OK). (4) 나는 옳다- 너도 옳다 (Im OK- Youre OK) 3) 인성의 자아구조 4) 네 가지 생활 자세 (1) 아동 자아상태(child ego state) (2) 부모 자아상태 (parent ego state) (3) 성인 자아상태(adult ego state) (4) 자아상태의 폐쇄와 오염 5) 상호교류의 상태 (1) 보충적 상호교류 (complementary transaction) (2) 교차적 상호교류 (crossed transaction) (3) 암시적 상호교류 (ulterior transcation) (4) 게임 (game) (5) 각본 (script) (6) 부모교육 프로그램 형태
(2) 부모 자아상태 (parent ego state)
Bern의 상호교류分析 理論(이론)
3) 인성의 자아구조
(5) 각본 (script)
- 목차
(2) 부모 자아상태 (parent ego state)
(1) 아동 자아상태(child ego state)
Download : ◎ bern의 상호교류분석 이론.hwp( 31 )
1) 상호교류分析 理論(이론)의 배경
2) 상호교류분석 理論의 기본 전제
설명
(4) 자아상태의 폐쇄와 오염
3) 인성의 자아구조
(3) 성인 자아상태(adult ego state)
(3) 나는 옳다 -너는 옳지 않다(Im OK-Youre not OK).
(2) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다(Im not OK Youre not OK)
1) 상호교류분석 理論의 배경
Bern은 1910년 캐나다의 몬트리올에서 의사인 아버지와 작가인 어머니 사이에 둘째로 태어났다. Bern이 세상을 떠난 후Harris는 ⟪나도 옳고 너도 옳다(Im OK, Youre OK)(19
(1) 보충적 상호교류 (complementary transaction)
(2) 교차적 상호교류 (crossed transaction)
다. 그 결과 교류분석 理論의 key point(핵심) 이 되고 있는 부모 자아 상태와 성인자아 상태, 그리고 아동 자아 상태에 관한 ⟪심리치료에서 자아 상태(Ego state in psychotherapy)⟫라고 하는 논문을 미국 심리치료 학회지(American journal Psychotherapy) 에 발표하였다. Bern 자신은 부모교육을 목적으로 하지 않았으나 그의 저서는 인간관계를 보다 깊게 이해하는 데 큰 도움을 주었으며, 따라서 부모-자녀관계를 개선하려고 하는 사람들이 계속 관심을 갖고 있었다. 그는 맥길대학에서 의학공부를 하였으며, 그후 예일대학에서 정신과 의사로 일을 하였다. 이러한 관점에서 사회적 인간관계를 중심으로 한 상홀교류분석 理論이 발전하게 되었다 그는 ⟪심리치료에서의 교류분석(Transaction Analysis in Psychotherapy)⟫(1961)과 그 후 ⟪사람들이 하는 게임(ames People Play)⟫ 이라는 저서를 출간하였다. 191년부터는 뉴욕의 마운터 병원에서 임상조교로 일하였으며, 또한 뉴욕 정신분석연구소에서 일하면서 Federn의 지도와 影響(영향)을 받았고, 샌프란시스코의 정신분석연구소에서 일할 때는 Erikson 의 지도와 影響(영향)을 받았다.
