[부모교육 호로그램] 자녀의 힘 북돋우기 호로그램 - 너는 특별하단다
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작성일 21-09-28 01:54
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부모들은 성장하고 발달하는 아동과 상호작용함으로써 아동의 발달수준에 따라 그들의 접근방법을 변화시켜야 한다는 것을 배우게 되는 것이다.
Report
레포트(report) 題目(제목) :
과 목
전 공
담당교수
이 름
학 번
제 출 일
Empowering Program (자녀의 힘 북돋우기 프로그램(program]) )
너는 특별하단다
I. 프로그램(program]) 의 理論(이론)적 배경
II. 프로그램(program]) 의 목적
III. 프로그램(program]) 의 구성 및 내용
IV. 프로그램(program]) 의 운영
V. 프로그램(program]) 의 개괄
VI. 프로그램(program]) 의 회기별 활동 내용
I. 프로그램(program]) 의 理論(이론)적 배경
1. 부모-자녀 간 발달적 상호작용
부모-자녀 관계는 사회화의 상호작용적 관계로서, 부모는 아동을 사회화시키는 개인이며, 부모의 행동은 아동으로 하여금 특별한 반응을 하도록 만드는 자극이 되는 반면, 아동은 부모가 사회화시키려는 대상이 된다된다.
- 먼저보기를 참고 바랍니다. 그러나 靑少年(청소년) 기의 자녀는 부모의 규칙을 벗어나 또래의 규칙을 따르면서 …(drop)
[부모교육 호로그램] 자녀의 힘 북돋우기 호로그램 - 너는 특별하단다
레포트/사범교육
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[부모교육 프로그램] 자녀의 힘 북돋우기 프로그램 - 너는 특별하단다 - 미리보기를 참고 바랍니다.
자녀가 정체감을 형성하는 초기 과정에서 부모는 성인사회의 대표로서 일종의 모델이 된다된다. 가족 내의 사회화과정을 살펴볼 때, 가족이 동적인 발달상태에 있는 개인들로 구성되어 있다는 것에 주목한다면 부모와 자녀 사이의 ‘발달적 상호작용’을 고려할 수 있을 것이다.
2. 靑少年(청소년) 기의 부모역할
1) 정체감 발달의 조력자 역할
靑少年(청소년) 기는 자아정체감이 형성되는 시기이다. 발달적 상호작용이란 개인의 현재 발달상태와 가족 내의 다른 사람의 경험이 서로 영향을 주고받는 것을 말한다.
