학교폭력 왕따에 대하여
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작성일 21-09-11 17:30본문
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설명
다.
왕따의 현상의 실태와 원인에 대해 알아보고 왕따 현상의 대책과 대안을 연구한 資料입니다.
학교폭력 왕따에 대하여
*목 차
1. 서론
2. 발제data(資料)
1) 왕따 현상의 reality(실태)
2) 왕따 현상의 Cause
3) 왕따 현상의 대책과 measure(방안)
4) 외국의 학교폭력 - 일본의 학교폭력을 중심으로
5) 발제 data(資料)를 토대로 한 토론 문제
3. 結論
* Reference List
둘째, 양호교사의 복수배치나 학교카운슬러 배치가 잘 되어지고 있따
양호교사는 신체적 부조화로서 나타나는 학생마음의 건강문제를 일상적인 건강관리에 힘쓰고 학생들의 지도 및 건강상담 활동을 하고 있따
그리고 1995년부터 각 현 마다 3개교를 선정 시범적으로 임상심리사 등 스쿨카운슬러(school counselor)를 비상근으로 주 2회씩(1회 4시간씩) 학교에 배치하기 처음 하여 2000년 현재 공립 초·중·고 2,250개교에 배치되어 활동하고 있고 또한 1998년부터는 공립 중학교에 교직경험자와 靑少年(청소년) 단체지도자 등 지歷史회 인재들로 구성된 ‘마음의 교실상담원’을 배치하기 처음 하여 2000년 현재 약 7,700여개 학교에 배치되어 그 기능을 적극적으로 활동하고 있따
셋째, 교직원 팀을 편성하여 학생 마음의 상담, 지도를 하는 체제만들기에 주력하고 있따 지금까지도 전 교직원에 일치 단결된 학생지도체제가 정비되어져 왔지만…(투비컨티뉴드 )
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왕따의 현상의 실태와 원인에 대해 알아보고 왕따 현상의 대책과 방안을 연구한 자료입니다.