2019년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 기말시험 point체크
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작성일 20-09-21 23:51
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순서
제3부 adolescent(청소년)의 고민과 assignment
제8장 adolescent(청소년)의 폭력과 자살
제1부 청소년교육 서론 제1장 청소년에 대한 시각 제2장 청소년교육의 성격 제2부 청소년에 대한 이해 제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해 제4장 청소년기의 발달심리적 특성 제5장 청소년기의 사회적 특성 제6장 청소년문화 제3부 청소년의 고민과 과제 제7장 학업과 진로 제8장 청소년의 폭력과 자살 제9장 청소년기의 성적 욕구와 성행동 제10장 청소년기의 인간관계 제11장 청소년기의 건강 제4부 청소년교육 방법론 제12장 언어적 상호작용법 제13장 대화와 상담법 제14장 활동법 제15장 프로그램의 개발과 실행 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
② 정서적 불안정
제12장 언어적 상호작용법
2) 靑少年(청소년) 기의 개념(槪念)적 특징
제6장 adolescent(청소년)culture
③ 심리적 이유기 (psychological weaning period)
- 루소(Rousseau)는 어린이와 성인을 동일하게 취급해서는 안 된다는 신념을 펼치는데 주력
제4부 adolescent(청소년)교육 방법론
③ 위험행동
① 기원전 그리스시대
- 아동기에서 벗어나 성인기로 옮겨 가는 시기
방송통신 > 기말시험
- 靑少年(청소년) 을 뜻하는 ‘adolescent`라는 용어가 사용되기 처음
④ 제2의 탄생기 (the second birth)
- 아동의 티를 완전히 벗은 것도, 성인으로 받아들여지지도 않는 소속불명의 세대
② 주변인 (marginal man)
제1장 adolescent(청소년)에 대한 시각
1) 靑少年(청소년) 이라는 용어의 history적 변천
- 자아를 찾고 자기가치를 정립하여 독립적 자아를 형성하는 시기
2. 靑少年(청소년) 기의 characteristic(특성)
1) 질풍노도
③ 18세기
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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① 부모와의 갈등
제5장 adolescent(청소년)기의 사회적 속성
제7장 학업과 진로
- 축소된 성인(miniature adult)으로 간주
제9장 adolescent(청소년)기의 성적 욕구와 성행동
제14장 활동법
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
④ 근대 이후
제1부 adolescent(청소년)교육 서론
제3장 adolescent(청소년)기 신체 및 생리적 발달의 이해
④ 주위 인물들과의 갈등을 통해 개성의 발달과 독립을 달성
제2장 adolescent(청소년)교육의 성격
제10장 adolescent(청소년)기의 인간관계
제1장 靑少年(청소년) 에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
제11장 adolescent(청소년)기의 건강
설명
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유아기, 소년기, 청년기로 구분
② 중세 서양
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2019년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 기말시험 point체크
제15장 호로그램의 개발과 실행
- 중략 -
제13장 대화와 상담법
제1부 靑少年(청소년) 교육 서론
제4장 adolescent(청소년)기의 발달심리적 속성
① 전환기 (transitional period)
- 정신적으로 주체가 되어 독립을 이루는 시기
제2부 adolescent(청소년)에 대한 이해
다.
