영유아 보육프로그램(program]) 의 종류별 特性(특성)과 說明(설명) ,몬테소리 프로그램(program]) ,프뢰벨 프로그램(program]) ,프로젝트 접근법,발도로프 프로그램(program]) ,포테이지 프로그램(program]) , 뱅크 스트리트 프로그램(program]) ,하이스코프 프로그램(program]) ,레지오 에밀리아 접근법, 프로젝트 스펙트럼 접근법 > tnttour7

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작성일 20-03-22 02:19

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(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(2) 몬테소리 호로그램의 교육goal(목표)
(1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
(1) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 배경

(3) 뱅크 스트리트 호로그램의 교육 내용 및 활동
(3) 발도로프 호로그램의 배경
(3) 포테이지 호로그램의 교육 내용 및 활동
(4) 몬테소리 호로그램에서 교사의 역할
(2) 포테이지 호로그램의 교육원리
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경

(2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육goal(목표)
(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(1) 포테이지 호로그램의 배경

2) 몬테소리 호로그램
8) 레지오 에밀리아 접근법
(2) 프뢰벨 호로그램의 교구재료
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(2) 프로젝트 접근법의 교육goal(목표)
1) 프뢰벨 호로그램
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(4) 발도로프 호로그램에서 교사의 역할
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정
(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)

4) 발도로프 호로그램

(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
5) 포테이지 호로그램

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레포트 > 교육계열
(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(3) 레지오 에밀리아 교육내용 및 활동

(5) 프뢰벨 호로그램에서 교사 및 부모의 역할

(2) 발도로프 호로그램의 교육 및 원리
(2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 특징
(4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
순서
(3) 프뢰벨 호로그램의 교육 goal(목표) 및 원리
(4) 프뢰벨 호로그램의 교육 내용 및 활동
(1) 뱅크스트리트 호로그램의 배경
영유아 보육호로그램의 종류별 property(특성)과 설명(說明)
(1) 발도로프 호로그램의 배경
(3) 하이/스코프 호로그램의 교육 내용 및 활동
7) 하이/스코프 호로그램
3) 프로젝트 접근법
(4) 포테이지 호로그램에서 교사의 역할
(1) 몬테소리 호로그램의 배경
(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(5) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(2) 하이/스코프 호로그램의 교육 goal(목표) 및 원리

9) 프로젝트 스펙트럼 접근법
설명
(4) 뱅크스트리트 호로그램에서 교사의 역할
(4) 하이/스코프 호로그램에서 교사의 역할

(6) 한국 현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(3) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동

6) 뱅크 스트리트 호로그램

(1) 하이/스코프 호로그램의 배경
(2) 뱅크 스트리트 호로그램의 교육 goal(목표) 및 원리

(4) 레지오 에밀리아 보육. 교육기관 구성원의 역할
(3) 몬테소리 호로그램의 교육 내용 및 활동
(1) 프로젝트 접근법의 배경

다.

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