[사회과학]유아교육 - 유아교육을 위한 보육시설 실내環境에 대한 연구
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작성일 20-10-23 06:00본문
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이는 아동의 경험은 성인이 아동을 위해 만들어 놓은 물리적 environment에 의해 결정된다는 것을 의미한다.
2. 아동발달을 위한 보육시설의 물리적 environment구분
2-1. 아동발달 property(특성)
신체적 발달면에서 볼 때 이시기의 아동은 체격의 발달이 현저하며 체력…(省略)
레포트/인문사회
[사회과학]유아교육 - 유아교육을 위한 보육시설 실내環境에 대한 연구
다.
따라서 유아교육자들은 물리적 environment의 중요성을 인식하고 유아교육 프로그램(program]) 의 주요 부분으로 다루기 위해 현장조사와 다양한 事例(사례)를 통해 보육시설 실내environment에 대한 연구를 하고자 한다.사회과학,유아교육,유아교육,위한,보육시설,실내환경,인문사회,레포트
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설명
순서
1. 서론
1-1. 연구의 당위성과 목적
6세 이전의 초기 경험이 인간의 성격 형성과 사회행동의 기초를 이루는데 없어서는 아니될 중요한 역할을 한다는 점에 마주향하여 는 이미 많은 교육학자와 심리학자들에 의하여 밝혀진바 있으며, 타고난 가능성도 초기 경험을 통한 적절한 자극으로써 충분히 개발될 수 있따
유아는 자극적이면서도 정돈된 environment에서 선택한 활동에 능동적으로 참여할 때 학습이 이루어지게 되므로 보육environment은 대단히 중요하다. 유아들은 주위 environment을 탐색하기 위해 이리저리 자의로 움직일 수 있다해도 자신의 요구에 맞춰 한 environment에서 벗어나거나 environment을 change(변화)시킬 능력은 없다.
유아는 그들이 살아가고 배우는 environment을 선택할 수 없다. 이러한 이유 때문에 유아교육자들은 아동의 발달과 학습을 향상시키는 실내environment을 구성하기 위해 그들이 할 수 있는 모든 것을 알아야 하고 이를 수행해야할 의무가 있다고 생각한다.
1-2. 연구의 범위 및 방법
보육시설이 물리적 environment구분에 대한 理論(이론)적인 지식과 실내environment구성이 아동에게 미치는 effect 등을 조사하고 현장조사를 통해 바람직한 보육시설 실내environment에 대해 알아본다. 그러므로 무한한 가능성과 잠재력을 지닌 아동의 발달적 특징을 고려하여 볼 때 아동의 신체적, 정서적, 사회적 지적 발달에 도움을 주며 다양한 경험과 자극을 제공해 줄 수 있는 실내environment계획이 필요하다. 여러 학자들의 연구결과등에서도 나타나는 것처럼 보육시설의 물리적인 environment은 아동의 사회성에 effect을 끼치므로 매우 중요하다.