[PIC] 피아제의 인지발달理論(이론)의 주요槪念 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제..
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작성일 20-06-27 19:16
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피아제의 인지발달이론(理論)의 주요관념 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제이론(理論)의 평가
목차
피아제의 인지발달이론(理論)
I. 주요내용
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존관념의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존관념 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적 조작기
III. 교육적 시사점
IV. 평가
참고한 문헌
피아제의 인지발달이론(理論)
I. 주요내용
1896년 스위스의 작은 마을에서 태어난 피아제(Piaget)는 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가졌다. 특히 1920년 파리의 비네 실험실에서 일하면서 아동들이
피아제의 인지발달이론(理論)의 주요관념 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제이론(理論)의 평가
목차
피아제의 인지발달이론(理論)
I. 주요내용
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존관념의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존관념 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적 조작기
III. 교육적 시사점
IV. 평가
참고한 문헌
피아제의 인지발달이론(理論)
I. 주요내용
1896년 …(투비컨티뉴드 )






방송통신/기타
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다. 그는 자신의 생물학, 철학, 논리학, 심리학에 대한 광범위한 지식을 이용하여 아동을 관찰하는 데 적용을 하였다.