교수학습theory 정리
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작성일 20-05-13 06:42
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, 교수학습이론 정리사범교육레포트 , 타일러의 수행목표진술 캐롤의 완전학습모형 학습에 필요한 시간량 학습에 사용된 시간량 비교선행조직자 목표기반시나리오 원격교육 발견학습 상황학습모형 문제중심학습
교수학습theory 정리
설명
1. 타일러의 수행目標(목표)진술
2. 캐롤의 완전학습모형
3. 스키너의 호로그램 학습법의 원리
4. 선행조직자
5. 앵커드 수업모형
6. 인지적 도제理論(이론)
7. 目標(목표)기반시나리오
8. 원격교육의 장단점
9. 수행目標(목표)와 교수目標(목표)
10. 가네의 학습과정영역
11. 발견학습의 장단점
12. 상황학습모형의 problem(문제점)
13. 문제중심학습
1. 타일러의 수행目標(목표)진술
ㆍ학습내용과 도착점행동으로 진술
ㆍ하나의 수행目標(목표)에는 하나의 동사만 들어가야 함
ㆍ도착점 행동은 구체적인 행위동사로 진술되어야 함
2. 캐롤의 완전학습모형
ㆍ학습에 사용한 시간량: 지구력, 학습기회
ㆍ학습에 필요한 시간량: 수업이해력, 교수의 질, 적성
ㆍ지구력이 높고 학습기회가 많은 학생들은 학습에 사용한 시간량이 증가하여 학습의…(To be continued )
레포트/사범교육
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