[교육학] 교육철학 및 교육사(교육철학의 성격)
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작성일 20-04-10 18:28
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따라서 교육철학의 槪念, 성격, 기능과 역할, 그리고 오늘날 교육철학을 왜 배워야 하는지 그 necessity 에 대해 전반적으로 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 교육철학의 槪念
1. 교육철학의 槪念
① 철학적 지식?방법?사조를 적용하여 교육현상을 탐구하는 학문
② 교육현상을 하나의 전체로서, 槪念적으로 이해하고자 하는 것
** 학자들이 제시하는 교육철학의 槪念 **
◎ 피닉스(P. H. Phneix)
교육철학은 철학적 방법과 견해를 ‘교육’이라 불리는 분야에 적용하는 것(철학적 교육학의 형식을 취함)
◎ 브로우디(H. S. Brouddy)
교육철학이란 교육문제를 철학적 수준에서 조직적으로 논의하는 것이며, 그 임무는 실재 지식?선?미와 같은 철학적 기초를 이루는 심층에까지 중요한 교육적 논점을 탐색하는 것(교육적 철학의 형식을 취함…(투비컨티뉴드 )
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레포트/사범교육
[교육학] 교육철학 및 교육사(교육철학의 성격)
교육철학 및 교육사
- 교육철학의 성격 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육철학의 槪念
1. 교육철학의 槪念
2. 철학과 교육철학
Ⅲ. 교육철학의 성격
1. 철학의 성격
2. 교육학의 성격
3. 교육철학의 성격
Ⅳ. 교육철학의 기능과 역할 및 necessity
1. 교육철학의 기능
2. 교육철학의 역할
3. 교육철학의 necessity
Ⅴ. 결 론
Ⅰ. 서 론
교육철학은 교육학과 철학의 성격을 모두 갖고 있는 교육학의 한 영역이다. , [교육학] 교육철학 및 교육사(교육철학의 성격)사범교육레포트 , [교육학] 교육철학 및 교육사(교육철학의 성격)
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설명
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다. 교육학은 교육현상에 관한 전반적인 제반활동들에 대해 탐구하는데, 철학적 지식과 원리, 방법 등을 적용함으로써 교육의 目標(목표)를 달성하는 데 필요한 다양한 관점들을 구축할 수 있다
교육철학은 교육학의 하나의 하위 영역으로 분류된 학문이기 때문에 전반적으로 교육학과 공통적인 속성 을 갖고 있다 또한 인류의 모든 학문이 ‘철학’을 근원으로 발달하였다는 점을 고려하였을 때, 독립적인 분과학문으로 자리 잡은 철학에 대상으로하여도 철학과 교육학, 철학과 교육철학 간의 관련성을 중심으로 다루어 보았다.
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