수행평가
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작성일 20-11-06 19:10
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본래 의미의 수행평가는 심동적 행동characteristic(특성)을 평가하기 위하여 음악이나 체육 등과 같은 분야에서 주로 사용하던 평가방법으로 학습한 지식이나 습득한 기능, 기술을 얼마나 잘 수행하느냐를 판단하는 평가방법으로 일반적으로 observe에 의존하여 행위를 수행하는 모든 과정과 수행이 끝났을 대의 결과를 종합적으로 판단하는 평가방법이라 할 수 있다아
수행평가의 advantage 때문에 심동적 행도characteristic(특성)을 평가하던 수행평가는 인지적 행동characteristic(특성)뿐 아니라 정이적 행동characteristic(특성)을 평가하는 방법으로 이용되어|T으며 그러므로 수행평가의 정이는 확대되었다.
수행평가가 많은 교과영역에 적용되면서 선다형 문항에 의한 평가를 제외한 모든 평가방법은 수행평가라고 하며 서술형 및 논술형 검사, 구술시험, 토론, 실기시험, 실험실습, 면접, observe, 자기평가 및 동료평가 보고서, 연구보고서, 포트폴리오, 나아가 역할놀이, 프로젝트, 신문…(투비컨티뉴드 )
최근 수행평가에 대한 관심이 높아지면서 수행평가에 대한 다양한 저의들이 introduction 되고 있습니다. 수행평가의 정이는 습득한 지식, 기능이나 기술을 실제생활이나 인위적 평가 상황에서 얼마나 잘 수행하는지 혹은 어떻게 수행할 것인지를 서술, observe, 면접 등의 방법을 통하여 종합적으로 판단하는 평가방법으로서 지식이나 기능에 의한 정답여부나 산출물에만 관심이 있는 것이 아니라 수행과정과 그 결과를 총체적으로 평가한다. 그러므로 주목하여야 할 것은 수행평가의 정이가 본래의 수행평가의 정이가 있고 확산된 관념으로 광의의 수행평가에 대한 정이가 있다는 것이다. 수행평가의 정의들은 대체로 수향평가의 장점과 선다형 문항 위주의 평가방법이 갖는 단점을 대비하는 차원에서 서술되는 경향이 있는데요. 이러한 수행평가에 관한 내용들로 작성한 글입니다. 본래 수행평가에 대한 정이를 기초로 수행평가의 범위를 기초로 수행평가의 범위를 넓히는 것이 수행평가를 이해하기 용이하다.s5 , 수행평가사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 수행평가의 정이
(2) 수행평가의 관념적 구분
(3) 수행평가의 history
(4) 수행평가의 특징
(5) 수행평가의 개발 및 절차
(6) 수행평가의 장단점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. Reference List
Ⅱ. 본 론
(1) 수행평가의 정이
수행평가, 참평가, 포트폴리오 그리고 직접평가 등은 동일한 의미로 사용될 때가 많다. 그러나 위에서 논의되었듯이 참평가, 포트폴리오, 직접평가, 대안적 평가 등은 수행평가의 범주 속에 모두 포한될 수도 있다아 이런 경우의 수행평가를 광의의 수행평가라 한다. 확대된 수행평가는 참평가, 포트폴리오, 직접평가 등을 모두 포한하고 있으며 다양한 평가방법을 사용한다.
수행평가
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최근 수행평가에 대한 관심이 높아지면서 수행평가에 대한 다양한 저의들이 소개 되고 있습니다. 수행평가의 定義(정이)들은 대체로 수향평가의 長點과 선다형 문항 위주의 평가방법이 갖는 단점을 대비하는 차원에서 서술되는 경향이 있는데요. 이러한 수행평가에 관한 내용들로 작성한 글입니다.
