2018년 1학기 발달심리 교재전범위 핵심요약노트
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작성일 20-08-30 05:18
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- Baltes(1987)가 제시한 전 생애 발달의 다양한 특징
- 발달심리학의 point처리해야할문제는 전 생애에 걸쳐 체계적으로 일어나는 change(변화)를 연구하는 학문이며, 발달은 정적으로 존재하는 것이 아니라 하나의 과정임
제1장 발달심리학의 기초 제2장 발달이론 Ⅰ 제3장 발달이론 Ⅱ 제4장 태내발달과 신생아 제5장 영아기 발달 제6장 유아기 발달 제7장 아동기 발달 제8장 청소년기 발달 제9장 성년기 발달 제10장 중년기 발달 제11장 노년기 발달 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
- Elder(1998)의 생애과정 theory
· 발달은 평생에 걸쳐 일어나는 하나의 과정으로 다차원이고 다방향적임
제1장 발달심리학의 기초
제6장 유아기 발달
· 인간주체의 원칙 : 선택과 행동을 통해 개인은 자신의 생애과정을 구성하며, 그러한 선택과 행동은 歷史와 사회 환경이 제공하는 기회와 제약을 받게 된다된다.
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제10장 중년기 발달
· 歷史적 시공간의 원칙 : 개인의 생애과정은 그가 life(인생) 에서 경험하는 歷史적 시공간 속에서 구현되고 바뀐다.
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제7장 아동기 발달
순서
1. 발달심리학의 기본 concept(개념)들
설명
② 발달심리학
- 중략 -
제4장 태내발달과 신생아
· 인간발달과 노화는 생애 전체에 걸쳐 지속되는 과정이다.
· change(변화)는 엄격하게 고정된 방식이 아닌, 歷史와 맥락의 影響(영향)을 받는 다학제적 측면을 반영함
제1장 발달심리학의 기초
제8장 youth기 발달
제9장 성년기 발달
2018년 1학기 발달심리 교재전범위 핵심요약노트
제2장 발달理論 Ⅰ
(1) 전 생애 발달적 관점
제11장 노년기 발달
① 인간은 수정에서부터 죽을 때까지 끊임없이 change(변화)
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
· 연결된 생의 원칙 : 생애는 상호의존적이며, 사회歷史적 影響(영향)들은 공유된 관계의 그물망을 통해 나타난다.
제3장 발달理論 Ⅱ
제5장 영아기 발달
- 시간적 차원에 따른, 즉 연령에 따른 체계적인 change(변화)를 연구하는 학문
· 시기의 원칙 : 생애 전환, 사건, 행동 패턴에서 나타나는 발달적 선행사건과 그 결과는 개인 생애에서 어느 시기인지에 따라 다양하게 나타난다.
