정신장애인 가족의 교육과 치료) 가족교육과 치료의 등장배경 및 槪念과 characteristic(특성), 치료실천가의 역하로가…
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작성일 21-09-17 15:05
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그리
하여 가족을 대하는 전문가의 태도에 대한 불신과 불만을 公式 적으로 표출하였고 질병에
대한 알권리를 주장하며 자세한 정보를 요구하였다. 가족은 자신들의 힘든 경험을 이야
기하는 모임으로 출발하여 1970년대 후반에 전국적 규모의 가족협회를 결성하였다. 그러나 정신분열증 환자의 가족치료는 전문가의 부족, 비싼 치료비용에도 불
구하고 치료效果(효과)를 거두지 못하였으므로 정신질환의 증상보다는 가족역동에 초점이 맞추
어지면서 현저히 감소되었다(Goldstein, 1991 : 116-135).
1950년대에는 항정신병 약물의 발전으로 증상이 통제되고 인도주의 치료의 influence(영향) 그리
고 1960년대에는 탈시설화 정책이 처음 되면서 환자가 사회와 가정으로 복귀하였다. 그러
나 지history회에 기초한 불충분한 지지적 서비스와 주민의 저항으로 환자가 가정 안에 고
립되었으며, 가족 역시 아무런 준비가 되어 있지 않은 상태에서 환자를 돌보아야 하는 책
임을 떠맡게 되어 가족 내 부담과 긴장이 증가되었다.
1970년대 …(생략(省略))
레포트/인문사회
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설명
다.
정신장애인 가족의 교육과 치료) 가족교육과 치료의 등장배경 및 槪念과 characteristic(특성), 치료실천가의 역하로가 자세 및 치료과정
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정신장애인 가족의 교육과 치료) 가족교육과 치료의 등장배경 및 관념과 특성(特性), 치료실천가의 역하로가 자세 및 치료과정
목차
정신장애인 가족의 교육과 치료
Ⅰ. 가족교육과 치료의 등장배경
Ⅱ. 가족교육 및 치료의 관념과 특성(特性)
Ⅲ. 가족교육 및 치료실천가의 역할과 자세
Ⅳ. 가족교육 및 치료과정
1. 심리교육 가족치료
2. 행동관리 가족치료
3. 다중가족치료
4. 사회개입 가족치료
서지사항
정신장애인 가족의 교육과 치료
1) 가족교육과 치료의 등장배경
제2차 세계대전 이후 전쟁으로 인한 가족해체에서 비롯된 가족문제에 대한 쟁점과 가
족상담에 대한 요구가 증대되면서 정신의학 영역에서 가족개입이 처음 되었다(Bowen,
1978 : 286). 이후 약 20년 동안 정신질환자의 가족치료는 정신分析theory(이론)에 근거를 두고
이루어줬다. 그러나 정신분열증 환자의 가족치료는 전문가의 부족, 비싼 치료비용에도 불
구하고 치료效果(효과)를 거두지 못하였으므...
정신장애인 가족의 교육과 치료) 가족교육과 치료의 등장배경 및 관념과 특성(特性), 치료실천가의 역하로가 자세 및 치료과정
목차
*정신장애인 가족의 교육과 치료
Ⅰ. 가족교육과 치료의 등장배경
Ⅱ. 가족교육 및 치료의 관념과 특성(特性)
Ⅲ. 가족교육 및 치료실천가의 역할과 자세
Ⅳ. 가족교육 및 치료과정
1. 심리교육 가족치료
2. 행동관리 가족치료
3. 다중가족치료
4. 사회개입 가족치료
*서지사항
* 정신장애인 가족의 교육과 치료
1) 가족교육과 치료의 등장배경
제2차 세계대전 이후 전쟁으로 인한 가족해체에서 비롯된 가족문제에 대한 쟁점과 가
족상담에 대한 요구가 증대되면서 정신의학 영역에서 가족개입이 처음 되었다(Bowen,
1978 : 286). 이후 약 20년 동안 정신질환자의 가족치료는 정신分析theory(이론)에 근거를 두고
이루어줬다. 이와 같은 계기로 가족교육의 필요
성이 제기되었다.
