인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
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작성일 20-11-08 09:16
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-인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인지능력이 발달한다고 봄
미켄바움- 언어적 자기지시와 행동 간의 관계에 초점을 둠
※ 조작적 조건화
3. 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료
하나의 새로운 행동을 한 결과로 어떤 사건이 뒤따를 때, 이 둘 사이의 연결 (S-R)관계를 습득하게 되는 경우를 말함.
※ 고전적 조건화
-정신分析모델의 치료에 대한 거부 및 그 결과 성에 대해 의문 제기
인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
02. 인지행동모델의 개입目標(목표)와 과정
-다양한 클라이언트와 복잡한 문제에 모두 적용될 수 있는 통합理論(이론)의 필요성
④ 자기지시 훈련





설명
인지행동 모델 - 개념, 목표 및 기법 인지행동 모델 - 개념, 목표 및 기법 인지행동 모델 - 개념, 목표 및 기법 인지행동 모델 - 개념, 목표 및 기법 01.인지행동모델의 철학과 기본 개념 1. 인지행동모델의 등장배경 2. 인지행동모델의 이론적 기반 3. 인지행동모델의 구분과 모델들 4. 인지행동 접근방법의 장점 및 한계 02. 인지행동모델의 개입목표와 과정 1. 인지행동모델의 개입목표 2. 인지행동모델 개입의 특징 03. 인지행동모델의 개입기법 1. 엘리스의 합리적 정서치료 2. 벡의 인지치료 3. 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 4. 기타 개입기법
사회기술을 향상시키기 위해 실시하는 훈련이다. 파블로프는 개 test(실험) 을 통해 무조건적 자극 없이도 중립자극으로 무조건적 반응을 유도하게 되었다고 함.
인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
03. 인지행동모델의 개입기법
① 합리적 정서치료
인지행동 모델 - 개념, 목표 및 기법
③ 인지치료
다. -인간이 생각하고 정보를 처리하는 과정에 관한 理論(이론)
-인간은 과거의 경험이나 심리내적 역동보다는 외부 環境(환경)이나 자극에 의해
-감정이나 행동을 사고의 산물로 간주
엘리스- 비합리적 신념을 밝혀내어 재구조화, 비합리 적 신념. ABCDE모델
3. 인지행동모델의 구분과 모델들
※ 대리적 조건화
① 불안관리 훈련
2. 벡의 인지치료
2. 대처기술 접근
-내적인 동기와 욕구 및 지각에 초점을 두기보다는 구체적으로 watch할 수 있는 행동에 초점을 두며, 구체적이고 정확한 문제의 규정과 變化(변화)goal(목표) , 개입과정을 강조한다.
인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
벡- 인지적 오류, 도식, 자동적 사고, 핵심적 믿음 체계
치료기법이 유사함. 자기 패배적 인지적 습관
원만한 대인관계 및 사회적 관계를 맺기 어려운 사람을 대상으로
쉰과 리차드슨 - 대처기술을 향상시켜 불안
➀ 인지理論(이론)
순서
인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
➁ 행동주의 理論(이론)
인지행동 모델 - 개념(槪念), 目標(목표) 및 기법
1) 대리적 조건화
② 합리적 행동치료
2. 인지행동모델 개입의 특징
유기체가 원하는 결과를 얻기 위하여 실행하는 자발적이며 능동적인 반응이다.
1. 인지행동모델의 등장배경
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레포트 > 사회과학계열
01.인지행동모델의 철학과 기본 개념
몰츠비- 엘리스의 합리적 정서치료와 ABCDE모델의 effect(영향) 을 받아서 理論(이론)과
인지행동 모델 - 개념, goal(목표) 및 기법
1. 인지재구조화 접근
다른 사람의 행동을 watch함으로써 새로운 행동을 학습하는 것
행동을 유발시키는 힘이 없는 중성 자극에 반응유발 능력을 불어넣어 조건자극 으로 變化(변화)시키는 과정이다.
4. 기타 개입기법
4. 인지행동 접근방법의 advantage(장점) 및 한계
-정신分析理論(이론)의 한계를 지적하고 이를 반대하면서 제시된 理論(이론)
-클라이언트와 環境(환경) 간의 상호작용에 대해 포괄적으로 이해할 수 있는 理論(이론) 및 모델에 대한 필요성
1. 엘리스의 합리적 정서치료
2) 사회기술훈련
2. 인지행동모델의 theory(이론)적 기반
1. 인지행동모델의 등장배경
3. 인지행동모델의 구분과 모델들
01.인지행동모델의 철학과 기본 개념(槪念)
2. 인지행동모델의 理論(이론)적 기반
1. 인지행동모델의 개입目標(목표)
학습된다고 본다.